今天，大家将聚焦中考语文中的容易见到题型——“词汇”表现力，这种考试试题得分点多，但在往年考察中，考生得分都不太理想。怎么样找寻理解剖析的突破口，来看程羲老师的复习想办法。快点学习、珍藏、推荐给身边的考生吧！
一字传神——从2022年中考第16题看“词汇”表现力教程与命题专家 程羲
2022年上海中考语文第16题是个容易见到题型，考试知识点是“语言表现力”，具体考查的是“词汇”表现力。考试试题如下：原文：
⑤我眼前又浮现了一个画面。冬季的北海道滑雪场，我跟你母亲都非常担忧：天黑，山高，林深，雪厚，你才首次拿起雪橇呵！好久好久你都没在滑道上出现，但后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，大家终于都放手心来。除去庆幸，更为你感到骄傲。你是非常有潜力的，学东西也厉害，大家的担忧可能都是多余的。无人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是青年根本的成长方法。目前你真的成了一个男性，勇敢，自信！相信你以后必然会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也更高兴地生活在将来的世界上。
题目：
16.剖析第⑤段画线句中加点词“飞”的语言表现力。（3分）
答案：
16.（3分）运用了比喻的修辞手法，将儿子比作小鸟，“飞”字描写了动作，生动形象地写出儿子滑雪的轻快、熟练，表现出儿子学习新事物之快，与“我”看到儿子滑下来时虽感意料之外，但又十分欣慰、自豪。
1、回顾颇有困难程度这一考试知识点的考试试题在20年来多次出现，呈现形式多样，涉及多个语言点。近年来出现语言表现力的题目都有相当的困难程度：2015年的第20题位列当年第8难，2017年的第23题更是当年全卷最难点，2019年第20题位列当年第2难，2021年第19题位列当年第3难（具体见下表）。从考查结果看，得分状况都不非常理想。无论从教学的角度，还是从应考的角度，这些考试试题应该引起高度关注。
上海近年中考语文“语言表现力”考试试题有关数据统计表
2、剖析答卷有法
为何这道题的得分点会这么多呢？由于这道题考查“语言表现力”的语言点是“词汇”，答卷时要考虑的角度不少，一般要考虑词汇本身、所在句子、所在段落和文章中心四个方面。第一个角度：本词。感觉到“飞”这个字很了解吗？在哪儿出现过？
我到了自己家里的房外，我的妈妈早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）
这句中的“飞”运用了比拟中的拟物（把人当作物来描写）的修辞手法，表达了一种愉快的、迫不及待的心情，形容宏儿的活泼、喜悦。加上语序的特殊处置（普通的表达语序应该是“宏儿飞了出来”），这里用动宾短语更突出了宏儿的喜悦与迫切的心情。好久好久你都没在滑道上出现，但后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，大家终于都放手心来。
本句中的“飞”字，单纯从词汇本身来讲，也运用了拟物的修辞手法，表现出“你”滑雪“自由、迅速、轻盈”的特征。
第二个角度：本句。从“飞”字存在的句子来看，用“像一只轻快的小鸟一样”来限定“飞”，表明所用的修辞手法是比喻中的明喻（不再是拟物了），生动形象地表现了“你”滑行动作的“轻快”——姿态轻盈优美、动作自由舒展、速度极快。比喻是依据两种事物一样的特征，把一种事物比作另一种事物的修辞办法，而比拟的需要重点在模拟，并不求其相似。这里追求的是神似，更有画面感。“居然”突出出人预料，十分出色。前一个“终于”表明等待看到“你”出现的时间之长，呼应“好久好久”，后一个“终于”表明等待时焦急担忧的时间之久。
第三个角度：本段。以前后句之间的关系看，这一句表现的是“我跟你母亲”的意料之外之惊喜。“你”首次滑雪“我跟你母亲都非常担忧”，但见到“你”“像一只轻快的小鸟从山上飞下来”，“除去庆幸，更为你感到骄傲”。这让我认识到“你是非常有潜力的，学东西也厉害”，而“在自我尝试中学习是青年根本的成长方法”。
第四个角度：中心。作者选取这一印象深刻的画面（或场景），意在表现“我”对儿子敢于尝试品质的赞赏，抒写“我”见证儿子成长的喜悦和美好，并希冀儿子“变得更强大，更自信，同时也更高兴地生活在将来的世界上”， 走向外问世界更广阔的天地，创造更美好的生活。从这四个角度答卷，答案就会非常丰富且厚实了。解答这种考试试题，第一，要立足整体理解文章。这是做好“语言表现力”考试试题的首要条件和基础。
在正确理解文意的基础上，然后再来剖析、鉴赏“语言”运用好在哪儿。
第二，要找好“语言点”并结合语句剖析其具体体现。
“词汇”是语言点之一，除此之外还有修辞手法、句式、标点符号等。其实，本文选入考卷时有改动，本句原来用的是“滑”字，趋向写实，改为“飞”字，突出其“身形轻盈，动作舒展，姿态优美”，看上去更为灵动、传神，可谓改一字而境界全出。
3、展望成为常客“语言表现力”这一考试知识点初次出现于《2015年上海初中毕业统一学业考试手册》，《2022年上海初中语文课程终结性评价指南》进一步需要：“2.7 能对文章的思想内容、容易见到写作手法及语言表现力，表达我们的感受和见解。”这个考试知识点富有生命力的根本缘由是“语言”在语文课程中的不可替代的要紧地位。
语言不只承载着思想感情，而且还含有思维、审美和文化。作为语文四大核心素养之一的“语言运用”，在2022年新版《义务教育阶段语文课程标准》中如此表述：“语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整理，初步具备好语感；知道国家通用语言文字的特征和运用规律，形成个体语言经验；具备正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效沟通交流；感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具备深厚感情。”
语文课程中的“语言”不止是社会的理性语言，更是语境中的言语和优质的母语语感。大家目前语文教学的方法，就是通过别人的言语（含有个人理解体验的，是具体的）作品，来提升学生的语言（同一社会群体一同学会的，其意义是概括的）能力。考试就是对学生这种语言建构与运用素养的测试。
可以预见，将来的中考试题中，考查语言表现力的题目将会成为常客。
